Mutismus in der Schule

Mutistisches Verhalten von Schülern im Schulalltag ist für die Schulpraktiker von erheblicher Bedeutung. Wenn Schüler in schulischen Anforderungssituationen plötzlich nicht mehr uneingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können, obwohl sie durchaus über die erforderliche lautsprachliche Kompetenz verfügen, führt dies bei Pädagogen und Mitschülern oft zu Unverständnis und Hilflosigkeit. Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag, Unsicherheit im Umgang mit diesen Schülern zu überwinden. Auf der Basis umfangreicher empirischer Befunde erfolgt eine detaillierte Kennzeichnung der Schulmutisten, wobei stets ein enger Bezug zu den vielfältigen schulischen Kommunikationsanforderungen hergestellt wird. Deutlich wird, dass sich Schulmutismus nicht allein auf das aktuelle Sprechunvermögen beschränken lässt, sondern ein vielschichtiges Phänomen ist, dass in der Tendenz Auswirkungen auf die gesamte Persönlichkeit hat. Das Buch stellt ein strukturiertes Konzept für die förderpädagogische Intervention vor.