Kunst mit der Digitalkamera

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Die Einführung bietet eine gängige Begründung für das Journal und richtet sich an Lehrkräfte von der Primarstufe bis zur achten Klasse, insbesondere für Jugendliche mit geringen Sprachkenntnissen. Die 22 Praxisanleitungen ermöglichen den Umgang mit digitalen Kameras und bieten vielfältige, schülernahe Zugänge. Diese Anregungen sind sprachlich ansprechend und einfach gehalten, enthalten wenig Text und sind mit praktischen Beispielen untermauert. Es werden verschiedene Lese- und Schreibanlässe vorgestellt, die als nützliche Vorlagen für die Umsetzung von Sprachprofilen dienen. Die Wahrnehmungsübungen sind vielseitig und fördern die kreative Gestaltung innerhalb eines klar definierten Rahmens. Alle dokumentierten Fotoprojekte stammen aus der Praxis und zeigen realistisch erreichbare Ziele. Es wird nichts vorgeschlagen, was die Schüler nicht bewältigen könnten. Die Gestaltung des Heftes ist einfach, was es schulnah macht, da beispielsweise S-W Bilder leicht kopiert werden können. Dennoch könnte es in der Ästhetik mit modernen Lehrmitteln im gestalterischen Bereich konkurrieren. Für den Schulbedarf ist es jedoch praktisch und daher empfehlenswert.