Geometrie in der Sekundarstufe

Hollands Lehrbuch ist aus Vorlesungen zur Didaktik der Geometrie für Studierende des Lehramtes, Sekundarstufe I, entstanden. Als eingeführtes Werk in der Reihe „Texte zur Didaktik der Mathematik“ - nunmehr in der 2. Auflage - dient es dem Zweck, solche methodische und didaktische Kategorien zu vermitteln, die das Handeln des Lehrers im Geometrieunterricht auf rationale Entscheidungen bezieht. Dabei stehen sog. Prozeßziele im Mittelpunkt der Darstellung: Entdecken, Formalisieren, Definieren, Beweisen, Axiomatisieren, Algorithmisieren, Problemlösen und Mathematisieren.