Lernen an Stationen im Sportunterricht

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Lernen an Stationen oder Stationenlernen bietet Schülerinnen und Schülern aktive Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten, die eine intensive Auseinandersetzung mit einem Lerngegenstand fördern. Dieses methodische Konzept ermöglicht einen Einstieg in offenere Unterrichtsprozesse, bei denen die Lernenden weniger passiv sind. Das Buch dient als Unterstützung für Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung und präsentiert sechs erprobte Vorschläge für das Lernen an Stationen. Jeder Vorschlag wird durch einen methodisch-didaktischen Kommentar ergänzt, der auch Ideen zur Leistungsbeurteilung enthält. Die Beispiele im Sportunterricht umfassen: 1. Unihockey, um die eigene Spielfähigkeit zu erweitern, mit Kopiervorlagen für die Sekundarstufe. 2. Jonglieren lernen, mit einem Übungsweg zur Drei-Ball-Jonglage für die Sekundarstufen I und II. 3. Fußball, um Dribbeln, Passen, Schießen und Ballkontrolle zu vertiefen, ebenfalls mit Kopiervorlagen für beide Sekundarstufen. 4. Basketball, mit Fokus auf Dribbeln, Werfen und Spielen ab Klasse 8. 5. Entspannungsmethoden, um relevante Themen der Entspannung ab Klasse 10 zu erarbeiten. 6. Erfahrungen und Reflexionen von Wagnissituationen, für die Sekundarstufe II zur Erarbeitung von Themen im Bereich Wagnissport.