Begleiten statt ausgrenzen

Das Buch „Begleiten statt ausgrenzen“ will eingreifen in die lebhafte Diskussion um den Änderungsbedarf im deutschen Schulsystem, den u. a. die Pisa-Studien der letzten Jahre aufgezeigt haben. Individuelle Lernbegleitung wird als konkreter Weg aufgezeigt, auf dem SchülerInnen mit Migrationshintergrund gefördert und zu erfolgreichen Schulabschlüssen gebracht werden können. Der Prozess der Lernbegleitung von SchülerInnen aus dieser Problemgruppe brachte einen vertieften Einblick in ihre Lebenswelt, die den LehrerInnen an Hauptschulen sonst weitgehend verschlossen bleibt. Die vergleichende Betrachtung der sehr unterschiedlichen Lebenslagen und LernvorausSetzungen der Jugendlichen macht deutlich, dass Schule diese Heterogenität beachten muss. Dabei lassen sich durch helfende Interventionen, die auf die jeweiligen Lernausgangslagen abgestimmt sind, effektive Veränderungen von Problemlagen erzielen, von denen alle Seiten profitieren.