Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung

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Leseförderung umfasst verschiedene Verfahren zur Steigerung der Lesemenge, Lesebereitschaft und Lernfähigkeit von Kindern und Jugendlichen. In diesem Band werden praxisorientierte Methoden der Lesedidaktik vorgestellt, die von unterschiedlichen Formen des Lesetrainings über Leseanimation bis hin zu Sachtext- und literarischer Lektüre für die Klassenstufen 2-10 reichen. Die Methoden werden hinsichtlich ihrer Zielgruppen analysiert, in ihrer Wirksamkeit bewertet und auf das gemeinsame Ziel der Steigerung der Lesekompetenz bezogen. Ziel ist es, Lehrerinnen und Lehrern das notwendige Grundlagenwissen der Lesedidaktik sowie Anwendungskriterien für den schulischen Alltag zu vermitteln, um einen lesedidaktisch fundierten Unterricht in Deutsch und anderen Fächern zu planen. Schulen sollen dabei unterstützt werden, Lesedidaktik als Querschnittsaufgabe aller Fächer und der Schulkultur zu integrieren. Der Band richtet sich hauptsächlich an Lehrkräfte in textbasierten Fächern und im Fach Deutsch sowie an Lehramtsstudierende und Referendar(innen). Zudem bietet er einen systematischen Überblick über Lesedidaktik und praktische Handlungsoptionen für die außerschulische Leseförderung.