Globales Lernen in Entwicklungsländern

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In vier Fallstudien untersucht die Autorin die Erfahrungen von Teilnehmern des entwicklungspolitischen Bildungsprogramms ASA – Arbeits- und Studienaufenthalte in Afrika, Asien, Lateinamerika und Südosteuropa. Durch qualitative Analysen bildungsbiographischer Interviews wird deutlich, welche Bedeutung solche Projektaufenthalte für die persönliche, fachliche und berufliche Weiterentwicklung haben können. Im Rahmen des pädagogischen Konzepts „Globales Lernen“ wird die Relevanz dieser Erfahrungen für das entwicklungspolitische Engagement der ‚Zurückkehrenden’ analysiert. Die Auseinandersetzung mit globalen Entwicklungsproblemen verändert das Denken und Handeln der Teilnehmenden. Indem sie ihre Erfahrungen in ihren Heimatländern multiplizieren, tragen sie langfristig zu einem globalen Bewusstsein in Industriegesellschaften bei, das eine gerechte und nachhaltige Entwicklung in den Entwicklungsländern fördert. Die Autorin, Sonja Richter, Jahrgang 1982, ist diplomierte Pädagogin und Lateinamerikanistin. Neben praxisbezogenen Auslandsaufenthalten während ihres Studiums arbeitete sie bei internationalen Organisationen im Bereich Bildungsplanung und -forschung. In Hamburg lebend, forscht und arbeitet sie im Bereich der interkulturellen und entwicklungspolitischen Bildung.