Weltgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht

Die fortschreitenden globalen Verflechtungen und die damit einhergehenden Veränderungen in der lebensweltlichen Orientierung machen es erforderlich, weltgeschichtliche Perspektiven verstärkt in den Geschichtsunterricht einzubeziehen. Dabei stehen Fragen im Mittelpunkt, in welcher Weise sich Menschen unterschiedlicher Räume und Epochen gegenseitig wahrnahmen und wie das Wissen über die eigene und die anderen Kulturen hervorgebracht, geformt und weitergegeben wurde. Das praxisbezogene Arbeitsbuch bietet ein breites Spektrum an Materialien und Anregungen, um diese Aspekte im Unterricht umzuSetzen. Fachwissenschaftliche Einführungen von Historikerinnen und Historikern, die Einblicke in den aktuellen Forschungsstand der unterschiedlichen Zeitbereiche zu diesem Thema geben, werden ergänzt durch konkrete Unterrichtsvorschläge.