Školní vzdělávání v Ruské federaci

Část studie, vypracovaná českými autorkami, poskytuje "pohled zvenku" na školní vzdělávání, který je považován za "objektivní" a "neutrální", s minimálním vlivem přímých zkušeností. Závěrečná kapitola, napsaná ruskými spoluautorkami, přináší "pohled zevnitř". Studie se zaměřuje na klíčové problémy ruského školního vzdělávání, které jsou relevantní i pro český kontext, a je rozdělena do devíti kapitol. První kapitola uvádí do širšího kontextu, v němž probíhají změny ve vzdělávání. Druhá kapitola se věnuje vzdělávací politice a vývoji legislativy od 90. let. Třetí kapitola analyzuje současný vzdělávací systém a jeho diverzifikovanou strukturu. Čtvrtá kapitola se zaměřuje na pedagogické experimenty a alternativní koncepce. Pátá kapitola se zabývá kurikulem a federálními vzdělávacími standardy. Šestá kapitola popisuje systém evaluace a problémy s netradičními formami hodnocení. Sedmá a osmá kapitola se věnují specifikům multinárodnostního ruského státu a jeho mnohojazyčné společnosti. Devátá kapitola představuje vnitřní pohled ruských autorek na vzdělávací reformu. Studie je určena výzkumníkům, odborníkům v oblasti vzdělávání, pedagogům, studentům a pracovníkům ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.