Beachspiele für den Schul- und Vereinssport
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Sport im Sand liegt im Trend! Die mittlerweile vielerorts vorhandenen Beachplätze bieten ein hervorragendes Terrain für vielseitige Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote weit über die „traditionellen“ Beachsportarten hinaus. Der vorliegende Band „Beachspiele“ möchte daher im Sinne eines mehrperspektivischen (Schul-)Sports Anregung für die Inszenierung von Bewegung, Spiel und Sport auf, im und mit Sand geben. Das Buch gliedert sich in drei Abschnitte: Zunächst werden in Kapitel 1 einige theoretische Begründungslinien entfaltet und dabei insbesondere eine didaktische Rahmung mit Hilfe der „Pädagogischen Perspektiven“ auf den (Schul-)Sport vorgenommen. Im 2. Kapitel findet sich dann eine Spielesammlung, deren Strukturierung sich an diesen Perspektiven – Leistung, Miteinander, Wagnis, Ausdruck, Eindruck und Gesundheit – orientiert. Das 3. Kapitel enthält dann insgesamt sieben Unterrichtsvorhaben, die nach unterschiedlichen Schulstufen und perspektivischen Ausrichtungen gegliedert sind und als praxiserprobte, exemplarische Themenvorschläge der Inszenierung von Beachspielen anzusehen sind.
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Beachspiele für den Schul- und Vereinssport, Claus Krieger
- Jazyk
- Rok vydání
- 2011
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- Titul
- Beachspiele für den Schul- und Vereinssport
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Claus Krieger
- Vydavatel
- Hofmann
- Rok vydání
- 2011
- ISBN10
- 3778004913
- ISBN13
- 9783778004913
- Série
- Praxisideen
- Kategorie
- Sport
- Anotace
- Sport im Sand liegt im Trend! Die mittlerweile vielerorts vorhandenen Beachplätze bieten ein hervorragendes Terrain für vielseitige Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote weit über die „traditionellen“ Beachsportarten hinaus. Der vorliegende Band „Beachspiele“ möchte daher im Sinne eines mehrperspektivischen (Schul-)Sports Anregung für die Inszenierung von Bewegung, Spiel und Sport auf, im und mit Sand geben. Das Buch gliedert sich in drei Abschnitte: Zunächst werden in Kapitel 1 einige theoretische Begründungslinien entfaltet und dabei insbesondere eine didaktische Rahmung mit Hilfe der „Pädagogischen Perspektiven“ auf den (Schul-)Sport vorgenommen. Im 2. Kapitel findet sich dann eine Spielesammlung, deren Strukturierung sich an diesen Perspektiven – Leistung, Miteinander, Wagnis, Ausdruck, Eindruck und Gesundheit – orientiert. Das 3. Kapitel enthält dann insgesamt sieben Unterrichtsvorhaben, die nach unterschiedlichen Schulstufen und perspektivischen Ausrichtungen gegliedert sind und als praxiserprobte, exemplarische Themenvorschläge der Inszenierung von Beachspielen anzusehen sind.