Knihu momentálně nemáme skladem
Měření a metaměření znalostí
Autoři
Více o knize
Tato studie ukazuje, že binomický model chování zkoušeného subjektu v didaktickém testu (Scholastic Achievement Test) je schopen řešit nejenom úlohy, které si vytyčuje klasická teorie testování (CTT), ale i IRT.
Varianta knihy
2003, měkkáNákup knihy
Jakmile ji vyčmucháme, pošleme vám e-mail.