Experimente zum entdeckenden Lernen und zum vernetzten Denken in der organischen Chemie

In der vorliegenden Publikation sind optimierte Experimente zur Organischen Chemie dargestellt, die sich an den Universitäten Münster und Leipzig für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden der Chemie sowie in Lehrerfortbildungskursen bewährt haben. Die Versuche sollen dazu beitragen, entdeckendes Lernen und vernetztes Denken zu fördern. Vor Praktikumsbeginn ist eine Sicherheitsbelehrung obligatorisch; die Chemikalienlisten mit den R- und S-Sätzen sind jeweils als Anhang beigefügt. Die Experimente können sowohl für die fachliche als auch für die fachdidaktische Ausbildung eingesetzt werden. Vorschläge für die Einbettung der Versuche in konkrete Lernprozesse können in dem Buch „Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept“ (Vieweg 1998, aktuell Springer Verlag, Berlin u. Heidelberg) von G. Harsch und R. Heimann nachgelesen werden. Dort sind auch die Beobachtungen und Deutungen der Experimente beschrieben, sowie zahlreiche Übungsaufgaben mit Lösungen.