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Oliver von Wrochem Lernen aus der Geschichte – eine inhaltsleere Formel? Methoden und Ziele einer reflektierten und reflexiven historischen Bildung zum Nationalsozialismus an Erinnerungsorten des NS-Unrechts Astrid Messerschmidt Historisch-politische Bildungsprozesse in der Einwanderungsgesellschaft und der Umgang mit Rassismus und Antisemitismus Michael Elm Film-Bildung. Was können Spielfilme zur Geschichtsvermittlung leisten? Sebastian Wachs et al. Über die veränderten Lebensbedingungen Jugendlicher im 21. Jahrhundert Monika Keller Moralische Entwicklung: Kognition, Gefühl und moralisches Selbst Julia Franz „Die Suche“ Eine Graphic Novel zum Holocaust Daniel Gaede Neue inhaltliche Verknüpfungen? NS-Rassismus thematisieren im Kontext aktueller Diskriminierung Barbara Schieb Brauchen wir Helden-Geschichten? Christa Kaletsch Für Demokratie und Menschenrechte Ansätze und Überlegungen zu den aktuellen Herausforderungen von politischer Bildung in der Einwanderungsgesellschaft Ein Praxisbeitrag Matthias Heyl „Vor allzu langer Zeit“ Herausforderung für die historisch-politische Bildung zur Geschichte des Nationalsozialismus und seiner Verbrechen im 21. Jahrhundert
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Vor allzu langer Zeit?, Susanne Benzler
- Jazyk
- Rok vydání
- 2011
Doručení
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- Titul
- Vor allzu langer Zeit?
- Podtitul
- Die Praxis historisch-politischer Bildung zum Nationalzosialismus heute
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Susanne Benzler
- Vydavatel
- Evang. Akad. Loccum, Protokollstelle
- Rok vydání
- 2011
- ISBN10
- 3817221096
- ISBN13
- 9783817221097
- Série
- Loccumer Protokolle
- Kategorie
- Světová historie
- Anotace
- Oliver von Wrochem Lernen aus der Geschichte – eine inhaltsleere Formel? Methoden und Ziele einer reflektierten und reflexiven historischen Bildung zum Nationalsozialismus an Erinnerungsorten des NS-Unrechts Astrid Messerschmidt Historisch-politische Bildungsprozesse in der Einwanderungsgesellschaft und der Umgang mit Rassismus und Antisemitismus Michael Elm Film-Bildung. Was können Spielfilme zur Geschichtsvermittlung leisten? Sebastian Wachs et al. Über die veränderten Lebensbedingungen Jugendlicher im 21. Jahrhundert Monika Keller Moralische Entwicklung: Kognition, Gefühl und moralisches Selbst Julia Franz „Die Suche“ Eine Graphic Novel zum Holocaust Daniel Gaede Neue inhaltliche Verknüpfungen? NS-Rassismus thematisieren im Kontext aktueller Diskriminierung Barbara Schieb Brauchen wir Helden-Geschichten? Christa Kaletsch Für Demokratie und Menschenrechte Ansätze und Überlegungen zu den aktuellen Herausforderungen von politischer Bildung in der Einwanderungsgesellschaft Ein Praxisbeitrag Matthias Heyl „Vor allzu langer Zeit“ Herausforderung für die historisch-politische Bildung zur Geschichte des Nationalsozialismus und seiner Verbrechen im 21. Jahrhundert