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Fragen an die Geschichte - ethisch fundiert Ethische Fragestellungen durchdringen zunehmend den Geschichtsunterricht und halten Einzug in die Lehramtsausbildung. Dieser Band zum modernen Geschichtsunterricht verknüpft erstmals ethische Fragen systematisch mit modernen geschichtsdidaktischen und -methodischen Ansätzen. Ziel ist eine neue Form des Geschichtsunterrichts, die kompetenzorientiert und innovativ ist. Der Geschichtsunterricht der Zukunft stellt sich ethischen Fragestellungen. Hier wird beschrieben, wie das gelingen kann.
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Ethisch reflektierter Geschichtsunterricht, Karl-Christian Oelker
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