Soap operas im Englischunterricht
Die ELT-Soap als Instrument für eine kommunikative Unterrichtsgestaltung
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Kommunikative Kompetenz, Schülerorientierung, Medienkompetenz und Lebensweltbezug sind Schlüsselbegriffe, denen auch im fortgeführten Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I eine bedeutende Rolle beigemessen wird. Sandra Kerst untersucht, inwiefern mit dem neuen Instrument einer für Schule und Unterricht modifizierten Soap Opera – der ELT -Soap – ein kommunikativer und motivierender Englischunterricht verwirklicht werden kann. Dabei wird insbesondere der schmale Grat zwischen den positiven Auswirkungen von Emotionen auf das (Sprachen-)Lernen und die Gefahren und Grenzen einer stereotypisierten, in Teilen moralisierenden Seifenoper (medien-)kritisch betrachtet. Anhand eines Praxisbeispiels einer für Schüler entworfenen Soap für den Englischunterricht, die eingesetzt und evaluiert wurde, werden unter anderem die entwickelten Kriterien für eine ELT -Soap sowie die Effekte auf das Englischlernen beleuchtet.
Nákup knihy
Soap operas im Englischunterricht, Sandra Kerst
- Jazyk
- Rok vydání
- 2013
Doručení
Platební metody
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- Titul
- Soap operas im Englischunterricht
- Podtitul
- Die ELT-Soap als Instrument für eine kommunikative Unterrichtsgestaltung
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Sandra Kerst
- Vydavatel
- Springer VS
- Vydavatel
- 2013
- ISBN10
- 3658023759
- ISBN13
- 9783658023751
- Série
- Research
- Kategorie
- Skripta a vysokoškolské učebnice
- Anotace
- Kommunikative Kompetenz, Schülerorientierung, Medienkompetenz und Lebensweltbezug sind Schlüsselbegriffe, denen auch im fortgeführten Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I eine bedeutende Rolle beigemessen wird. Sandra Kerst untersucht, inwiefern mit dem neuen Instrument einer für Schule und Unterricht modifizierten Soap Opera – der ELT -Soap – ein kommunikativer und motivierender Englischunterricht verwirklicht werden kann. Dabei wird insbesondere der schmale Grat zwischen den positiven Auswirkungen von Emotionen auf das (Sprachen-)Lernen und die Gefahren und Grenzen einer stereotypisierten, in Teilen moralisierenden Seifenoper (medien-)kritisch betrachtet. Anhand eines Praxisbeispiels einer für Schüler entworfenen Soap für den Englischunterricht, die eingesetzt und evaluiert wurde, werden unter anderem die entwickelten Kriterien für eine ELT -Soap sowie die Effekte auf das Englischlernen beleuchtet.