Akademisches Schreiben Lehren und Lernen

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Akademisches Schreiben ist eine zentrale Schlüsselkompetenz, die für die Teilnahme an wissenschaftlichen Diskursen und den erfolgreichen Abschluss eines Studiums unerlässlich ist. Diese komplexe Fähigkeit entwickelt sich nicht beiläufig, sondern muss aktiv erlernt und gelehrt werden. In der Diskussion um das akademische Schreiben werden drei zentrale Fragen aufgeworfen: Welche Fähigkeiten sind erforderlich? Wo werden sie im Übergang von Schule zu Hochschule erlernt? Und in welchen Formaten erfolgt die Vermittlung? Für viele Studierende bleibt akademisches Schreiben eine der größten Herausforderungen. Die Beiträge des Bandes beleuchten die Rahmenbedingungen und präsentieren verschiedene Projekte, die schreibdidaktische Modellierungen vorstellen, um diesen Übergang zu gestalten. Dabei wird sowohl auf die Hochschule als auch auf die Schule eingegangen, insbesondere im deutschsprachigen Raum in Österreich, der Schweiz und Deutschland. Der Band bietet politische, linguistische und didaktische Einblicke in die Entwicklung der Schlüsselkompetenz des akademischen Schreibens. Er thematisiert die Herausforderungen und zeigt Lösungsansätze auf, um akademisches Schreiben als lernbaren Gegenstand im Übergang von Schule zur Hochschule zu etablieren.