Sozialindices für Schulen

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Schulleistungsstudien wie PISA zeigen, dass Schülerinnen und Schüler in Deutschland erheblichen Chancenungleichheiten ausgesetzt sind. Sozialindices können dazu beitragen, diese Unterschiede im Bildungswesen zu verringern, indem sie individuelle und kollektive Benachteiligungen sichtbar machen. Ein wichtiges Anwendungsgebiet ist die Nutzung im Kontext von Vergleichsarbeiten und Lernstandserhebungen, wo Sozialindices dazu dienen, dem sozialen Hintergrund der Schülerschaft Rechnung zu tragen. Dieser Band bietet eine umfassende Darstellung der Berechnung und Anwendung von Schulsozialindices im deutschsprachigen Raum und stellt eine erste Bestandsaufnahme dar. Ziel ist es, die Diskussion um faire Vergleiche sowohl auf methodischer als auch administrativer Ebene voranzutreiben und Impulse für Weiterentwicklungen zu geben. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (QUA-LiS) unterstützt die Schul- und Unterrichtspraxis mit den „Beiträgen zur Schulentwicklung“. Diese wissenschaftsnahen Bände greifen aktuelle Fachdiskurse zu schulrelevanten Themen auf, während die mit dem Label „PRAXIS“ versehenen Bände konkrete Handreichungen und Materialien für die Praxis bieten.