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Die Studie untersucht die Erfahrung von Offenheit und Mehrdeutigkeit an alltagsgegenständlicher Kunst auf ihre erkenntnistheoretische und lebensweltliche Relevanz. Positionen aus Kunstwissenschaft, Phänomenologie und Kognitionswissenschaft werden zusammengeführt und ein spezifisches Bildungspotenzial der Kunst(rezeption) begründet.
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Alltagsgegenständliche Kunst und ihr Erkenntnis- und Wirkungspotenzial, Agnes Bube
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- 2017
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