Psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung

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Die Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung stellt eine besondere Herausforderung für das Bildungssystem dar, wobei das emotionale und soziale Wohlbefinden oft vernachlässigt wird. Der Autor beschreibt die Auswirkungen von kognitiven, sprachlichen und motorischen Behinderungen sowie von Hör- und Sehbehinderungen und autistischen Störungen auf die psychosoziale Entwicklung. Diese Auswirkungen reichen von Einschränkungen in der sozialen Teilhabe über soziale Ausgrenzung bis hin zu psychischen Störungen. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Wechselwirkung zwischen psychosozialen Fähigkeiten, kommunikativen Fähigkeiten und exekutiven Funktionen. Forschungsbefunde zur sozialen Teilhabe, Lebensqualität und zur Prävalenz psychischer Störungen werden differenziert erläutert. Zudem wird ein Überblick über diagnostische Verfahren gegeben, um das soziale Wohlbefinden sowie die emotionalen und sozialen Kompetenzen von der frühen Kindheit bis ins Schulalter zu bewerten. Abschließend entwickelt der Autor ein Konzept zur Unterstützung des emotionalen und sozialen Wohlbefindens im Alltag, insbesondere in Kindertagesstätten und Schulen, und präsentiert zahlreiche Präventions- und Interventionsmöglichkeiten. Das Buch vermittelt Fachkräften das notwendige Wissen, um Kinder und Jugendliche mit Behinderung zu unterstützen und ihnen zu helfen, in ihrem sozialen Umfeld aktiv teilzuhaben.