Wege entstehen beim Gehen

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Musicalarbeit in der Schule, sei es in Form von Mini-Musicals oder größeren Schulmusicals, erfreut sich großer Beliebtheit bei Schülern und Musiklehrkräften. Trotz des Engagements gibt es nur wenig musikdidaktische Fachliteratur zu diesem Thema, und die Forschung zu Musicalprojekten an Schulen ist begrenzt. Auch in der Musiklehrerbildung spielt Musicalarbeit eine marginale Rolle. Diese Publikation zielt darauf ab, diese Lücke zu schließen. Sie ist das Resultat eines Masterseminars am Lehrstuhl für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Potsdam, das im Sommersemester 2018 stattfand und die künstlerische Erarbeitung des Musicals „Elion“ begleitete. Im Seminar wurden pädagogische und methodisch-didaktische Fragestellungen in den Bereichen Gesang, Choreografie und Theaterarbeit behandelt. Zudem wurden die Möglichkeiten und Potenziale fachübergreifenden Arbeitens diskutiert. Musicalexperten aus verschiedenen schulischen Kontexten teilten ihre Praxiserfahrungen mit den Studierenden. Die Publikation, die von den Seminarteilnehmern erstellt wurde, fasst die Seminarinhalte zusammen und dient als Entscheidungshilfe sowie als Leitfaden für den Einstieg in die Praxis der Musicalarbeit in Schulen.