Grenzen der Literaturvermittlung

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Der Inhalt des Bandes basiert größtenteils auf den Referaten und Arbeitsgruppen der Tagung „Null Bock auf Bücher?“, die 1994 von der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien in der GEW und dem Arbeitskreis für Jugendliteratur durchgeführt wurde. Die Tagung thematisierte die Kluft zwischen optimistischen Berichten über Lesepraxis und der Realität, die durch Desinteresse und Abwehrhaltung gegenüber dem Lesen geprägt ist. Insbesondere die Herausforderungen im Alltag, die als „Normalsituation“ bezeichnet werden, stehen im Fokus. Viele Beispiele beleuchten ungünstige Bedingungen und erörtern, wie positive Einflüsse hier wirken können. Der Schwerpunkt liegt bewusst auf der kritischen Phase der Lesesozialisation zu Beginn der Sekundarstufe, wo eine Revision der traditionellen Literaturdidaktik notwendig ist. Die Überzeugung des Herausgebers und der Beiträger ist, dass Erfolge vor allem in Verbindung mit Kinder- und Jugendliteratur erzielt werden können. Zu den Beiträgen zählen Themen wie Analphabetismus in Deutschland, die Rolle der Bibliotheksarbeit mit türkischen Kindern, Anregungen für den Deutschunterricht als Zweitsprache und die Leseförderung durch Film und Fernsehen.