KinderRäume

Více o knize

Ab 1999 haben alle Kinder in Deutschland einen Anspruch auf einen Kindergartenplatz, was Kommunen und freie Träger dazu zwingt, diesem Bereich mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Nach dem Zuhause ist die Kindertagesstätte der Ort, an dem Kinder im Vorschulalter die meiste Zeit verbringen. Ihre individuelle Entwicklung wird durch die räumlichen Gegebenheiten gefördert oder behindert. Kinder benötigen sichere und geborgene Räume, Rückzugsmöglichkeiten, Kontakt zu anderen, Bewegungsfreiheit, Spielgelegenheiten und die Möglichkeit, ihre Umwelt zu erkunden und selbstständig zu werden. Das Buch zeigt, wie die Gestaltung der Innen- und Außenräume von Kindergärten diesen Bedürfnissen gerecht werden kann. Die Autorinnen unterbreiten psychologisch fundierte Vorschläge zur Planung und Umgestaltung von Kindertagesstätten. Pädagogische Konzepte, wie die Kita als Kommunikations- und Aktionsraum, dienen als Grundlage für praktische Empfehlungen. Die Einbeziehung von Eltern, Erziehern und Kindern im Planungsprozess ist unerlässlich. Adressaten sind alle, die am Bau und der Einrichtung von Kindertagesstätten beteiligt sind: Eltern, Erzieher, Architekten, Planer sowie Verantwortliche von Kommunen und öffentlichen Einrichtungen. Dr. Rotraut Walden ist Architekturpsychologin, während Inka Schmitz zur Gestaltung von Lernumwelten und Spielräumen forscht.