Selbstentwicklung des Erziehers in heilpädagogischen Aufgabenfeldern

Erziehung ist ein vielschichtiges Geschehen, in dem der Wirkung, die Persönlichkeiten - Lehrer und Schüler - aufeinander ausüben, besondere Bedeutung zukommt. Deren Tiefencharakter ist nur schwer einzuschätzen und zu konkretisieren. Ein Aspekt, der zunehmende Beachtung finden muss, liegt in der Persönlichkeitsentwicklung des Pädagogen: Wer erziehend tätig sein will, muss an seiner eigenen Entwicklung planvoll arbeiten. Mit der Besinnung auf Persönlichkeiten wie Steiner, Moor, Muth, Nohl und Korczak, die den Selbstentwicklungsgedanken ausdrücklich in ihre pädagogischen Konzeptionen aufgenommen haben, soll einem zentralen Aspekt der Pädagogik Rechnung getragen werden, bei dem es keineswegs um eine historische Perspektive geht. In einer Zeit, in der die eigene Biographie zunehmend als Risiko erfahren wird, beziehen die Wirkungen dieses Prozesses alle Beteiligten gleichermassen ein.