Strukturen schaffen - Erfahrungen ermöglichen

Modellversuche sollen Impulsgeber und Katalysator für Innovationen in der beruflichen Bildung sein. Sie sind komplexe Entwicklungs- und Gestaltungsprojekte, die unter der Maßgabe einer möglichst weiten Verbreitung konzipiert, erprobt und evaluiert werden. Modellversuchsergebnisse erzielen dann eine extensive Anwendung, wenn Voraussetzungen für Verstetigung und Transfer geschaffen werden, und zwar auf der personalen, organisatorisch-institutionellen und auf der makro-strukturellen Ebene. In dem vorgelegten Forschungsbericht geht es um die Frage der Nachhaltigkeit der mit ausgewählten Bund-Länder-Kommission-Modellversuchen verbundenen Innovationen. Im Rahmen von Fallstudien wird diskutiert, welche Barrieren und förderlichen Bedingungen Einfluss auf die Verstetigung und den Transfer von Modellversuchsergebnissen haben. Auf dieser Grundlage werden Empfehlungen für die Modellversuchspraxis und -politik formuliert.