Lernen bei Gregory Bateson

Seit Beginn der 90er Jahre wird im Zusammenhang mit Anpassungsprozessen von Unternehmen an eine sich verändernde Umwelt von „organisationalem Lernen“ bzw. „lernenden Organisationen“ gesprochen. Die bestehenden Ansätze dazu basieren auf sehr unterschiedlichen theoretischen Modellen. Im Blick auf die begriffliche Präzisierung wird das Konzept der lernenden Organisation in dieser Arbeit auf Basis der Lerntheorie von Bateson im Modell der Personalen Systemtheorie rekonstruiert und in einer Einzelfallstudie auf seine praktische Relevanz hin untersucht. Mithilfe des Begriffssystems können die Veränderungen von Organisationen, die der Anpassung des Systems an die Umwelt dienen, in Form von unterschiedlichen - individuellen, wie organisationalen - Lernvorgängen unterschieden und beschrieben sowie die Zusammenhänge zwischen dem Lernen eines Systems, seiner Komplexität, Anpassungsfähigkeit und damit seiner Überlebensfähigkeit aufgezeigt werden. Daraus leiten sich Gestaltungsempfehlungen ab. Das Buch leistet einen wichtigen Beitrag zur Diskussion über die lernende Organisation richtet sich an Praktiker sowie Forscher auf dem Gebiet des Change Managements und der Organisationsentwicklung.