Die schulische Förderung Hochbegabter

Dieser Kurzaufsatzz entwickelt aus der Perspektive der ordonomischen Wirtschaftsethik einige Überlegungen , auf welche Hindernisse die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler trifft und wie sich zumindest einige dieser Hindernisse argumentativ bzw. organisatorisch ausräumen lassen.