Sauerstoff

An ausgewählten Lernstationen werden bewusst Bezüge zu benachbarten Fächern wie Biologie, Erdkunde, Physik und Technik hergestellt, um das Denken in Zusammenhängen zu fördern. Zeitgemäßer naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sekundarstufe I will nicht nur fachliches Grundwissen sowie naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen bei den Lernenden fördern, sondern auch zu umweltgerechten Einstellungen und naturschonendem Handeln führen. Parallel dazu sollen die Schülerinnen und Schüler zukunftsorientierte Schlüsselkompetenzen erwerben, die neuerdings in den nationalen Bildungsstandards unter dem Stichwort scientific literacy eingefordert werden und die nicht erst seit TIMSS und PISA wichtig sind. Dieses Stationenheft zum Thema „Sauerstoff“ versteht sich als Beitrag zur Weiterentwicklung des Chemieunterrichts. An ausgewählten Lernstationen werden bewusst Bezüge zu benachbarten Fächern wie Biologie, Erdkunde, Physik und Technik hergestellt, um das Denken in Zusammenhängen zu fördern. In dieser Unterrichtshilfe sind nicht nur ein Vortest und ein Nachtest zum Thema „Sauerstoff“ als Lernzielkontrolle enthalten, sondern auch komplett ausgearbeitete Lernstationen sowie Erweiterungs- und Vertiefungsstationen mit den Lösungen, durch die das selbstständige, eigenverantwortliche Lernen der Schülerinnen und Schüler gefördert werden kann. Je nach Schulart, Rahmenbedingungen und didaktischen Intentionen können vorgeschlagene Lernstationen weggelassen oder andere hinzugenommen werden. Auch in den klassischen Chemieunterricht können die Lernstationen gut integriert werden und den Unterricht bereichern.