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Konfirmandenunterricht und Ich-Identität
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Die veränderte Situation der Kirche in der Gesellschaft wirkt sich auf die beteiligten Personen und die Inhalte des Konfirmandenunterrichtes aus. Um diese Entwicklung in den Blick zu bekommen, werden Protokollausschnitte eines Konfirmandenunterrichts in Beziehung gesetzt zu neuen Ergebnissen der Jugendforschung und einer kritischen Theorie der Gesellschaft. Dabei zeigt sich die verminderte Bedeutung vorgegebener Inhalte und Formen des Konfirmandenunterrichts. Daneben deckt ein kommunikativ geöffneter Konfirmandenunterricht so viele Anknüpfungen zu Inhalten des Glaubens auf, dass von einem Traditionsabbruch nicht gesprochen werden kann.
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Konfirmandenunterricht und Ich-Identität, Matthias Flothow
- Jazyk
- Rok vydání
- 1989
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Doručení
Platební metody
2021 2022 2023
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- Titul
- Konfirmandenunterricht und Ich-Identität
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Matthias Flothow
- Vydavatel
- Lang
- Rok vydání
- 1989
- ISBN10
- 3631415648
- ISBN13
- 9783631415641
- Série
- Europäische Hochschulschriften : Reihe 23, Theologie
- Kategorie
- Skripta a vysokoškolské učebnice
- Anotace
- Die veränderte Situation der Kirche in der Gesellschaft wirkt sich auf die beteiligten Personen und die Inhalte des Konfirmandenunterrichtes aus. Um diese Entwicklung in den Blick zu bekommen, werden Protokollausschnitte eines Konfirmandenunterrichts in Beziehung gesetzt zu neuen Ergebnissen der Jugendforschung und einer kritischen Theorie der Gesellschaft. Dabei zeigt sich die verminderte Bedeutung vorgegebener Inhalte und Formen des Konfirmandenunterrichts. Daneben deckt ein kommunikativ geöffneter Konfirmandenunterricht so viele Anknüpfungen zu Inhalten des Glaubens auf, dass von einem Traditionsabbruch nicht gesprochen werden kann.