Die Ausbilderpraxis

Inhaltsverzeichnis1. Bestimmungskräfte für menschliches Verhalten und Lern- und Arbeitsverhalten speziell.Einstellungen steuern Verhalten.Stabilisierung von Verhalten durch positive Verstärkung.Negative und positive Bedingungen und Folgen.Rückmeldungen richtig geben.Rückmeldungen formen das Verhalten.Der Mensch in der Gruppe.Was ist Motivation?.Die Bedeutung übereinstimmender Ziele und Werthaltungen.Allgemeine Motivationsstrukturen.Fünf Grundmotive.Motive führen zu Konflikten.Die Persönlichkeit.2. Der Führungsstil.Welches ist der erfolgversprechendste Führungsstil?.Der Integrations-Dominationsquotient.Vorgesetzte und Ausbilder als Vorbild.3. Die Praxis der Unterweisung.Methoden und Formen der praktischen Unterweisung.Die Vier-Stufen-Methode.Unterweisen und unterrichten in der Gruppe.Grundsätze für das Informieren.Medien als Informationsträger.Frage und Aufforderung als Techniken der Aktivierung.Das Denken im Lernprozeß.4. Lern- und Ausbildungsziele.Lernzielklassen und Intensitätsgrade von Lernzielen.Lernzielkontrolle und Transfer.5. Die Beurteilung in der Aus- und Weiterbildung.Das Beurteilungssystem.Die Praxis der Beurteilung.Fehler bei der Beurteilung.Beurteilungsmerkmale für auszubildende Mitarbeiter.Beurteilungsbogen für auszubildende Mitarbeiter.Beurteilungsmerkmale für Auszubildende.Beurteilungsbogen für Auszubildende.Fußnotenverzeichnis.