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Soziale Ungleichheit im Bildungssystem. Eine empirisch-theoretische Bestandsaufnahme

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In diesem Sammelband analysieren die Autoren die Ursachen der hohen sozialen Selektivität im deutschen Bildungssystem. Sie kombinieren Bourdieu's konflikttheoretischen Ansatz mit Rational-choice-Theorien und beleuchten beide kritisch durch theoretische sowie empirische Beiträge, die qualitative und quantitative Methoden vereinen.

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Soziale Ungleichheit im Bildungssystem. Eine empirisch-theoretische Bestandsaufnahme, neuveden

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2018
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