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Diese Forschung untersucht die sozialen Repräsentationen der beruflichen Identität von guineischen Lehrern. Durch Umfragen unter Lehrern, Schülern und der Öffentlichkeit wurden unterschiedliche Identitäten festgestellt: Lehrer und Schüler sehen sich als "Pädagogen", während die Öffentlichkeit sie als "Wissensvermittler" wahrnimmt.
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SOZIALE REPRÄSENTATIONEN DER BERUFLICHEN IDENTITÄT, Dom Atsu Dodzi
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