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Gerhard Voigt reflektiert kritisch seine 40-jährige Lehrtätigkeit an der Bismarckschule Hannover und analysiert die problematischen Tendenzen der Bildungs- und Schulpolitik. Er behandelt die Islamische Revolution im Iran und betont schülerzentrierte Konzepte, projektorientiertes Arbeiten und die Verbindung zu gesellschaftlichen Schlüsselproblemen wie soziale Ungleichheit und Menschenrechte.
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Die Islamische Revolution in Iran in der Politischen Bildung Band 1, Gerhard Voigt
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