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Die Masterarbeit untersucht den Einsatz des Index für Inklusion an der evangelischen Heinrich-Albertz-Grundschule, die 2006 gegründet wurde. Ziel ist es, alle Kinder als gleichwertige Mitglieder der Schulgemeinschaft einzubeziehen. Die Arbeit beschreibt die Phasen der Anwendung des Index und diskutiert die Ergebnisse sowie die Herausforderungen der inklusiven Schulentwicklung.
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Der ,Index für Inklusion'als Instrument zur Evaluation und Planung von Schulentwicklung, Gerd Meiborg
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