Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb

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Die Arbeit untersucht die Lernfähigkeit älterer Menschen im Kontext des Fremdsprachenerwerbs, insbesondere bei Personen über 60 Jahren. Sie hinterfragt die verbreitete Annahme, dass jüngere Lernende automatisch bessere Sprachlernergebnisse erzielen. Der Text beleuchtet die Herausforderungen, die Senioren beim Erlernen einer Fremdsprache begegnen, und analysiert veraltete Theorien im Vergleich zu modernen Ansätzen. Zudem wird der Altersbegriff definiert und die Differenzierung zwischen verschiedenen Altersgruppen hinsichtlich ihrer Lernfähigkeiten thematisiert.