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Die Masterarbeit aus dem Jahr 2012 beschäftigt sich mit grundlegenden Veränderungen im Bereich der Grundschulpädagogik. Sie analysiert, wie kleine Anpassungen in der Lehr- und Lernpraxis weitreichende Auswirkungen auf den Bildungsprozess haben können. Der Autor beleuchtet verschiedene Aspekte der Schulpädagogik und bietet innovative Ansätze zur Verbesserung der Grundschulbildung. Die Arbeit ist eine kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Methoden und regt zur Reflexion über notwendige Reformen an.
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Kriterien einer guten inklusiven Schule im Grundschulbereich, Susanne Altmann
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