Pädagogischer Umgang im Alltag mit traumatisierten weiblichen Jugendlichen in einer stationären Wohngruppe

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Die Diplomarbeit behandelt die Erfahrungen und Herausforderungen in einer stationären Mädchenwohngruppe, in der die Autorin tätig ist. Sie analysiert die sozialen und pädagogischen Aspekte dieser Einrichtung und stützt sich auf eine umfassende Literaturbasis von 38 Quellen. Die Arbeit bietet Einblicke in die Lebensrealitäten der Mädchen und die Rolle der Sozialarbeit in diesem Kontext. Mit einer Note von 1,7 wird die Qualität der Analyse und der Reflexion über die Praxis gewürdigt.