Kommunikationsort Schule. Charakteristika und Besonderheiten der schulischen Kommunikation zwischen Lehrkräften und Kindern

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Im Fokus der Studienarbeit steht die mündliche Kommunikation im schulischen Kontext, wobei die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation nicht vernachlässigt wird. Diese wird als essentielle Unterstützung der verbalen Kommunikation betrachtet, obwohl der begrenzte Umfang der Arbeit ein eigenes Kapitel dazu ausschließt. Dennoch fließen Aspekte der nonverbalen Kommunikation in die Analyse ein, da beide Dimensionen in Kommunikationsprozessen untrennbar miteinander verbunden sind. Die Arbeit bietet somit einen umfassenden Blick auf die Dynamik der Kommunikation im Unterricht.