Reproduktion von Rassismus statt kultureller Sensibilisierung

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Die Studienarbeit untersucht die Diskrepanz zwischen den formulierten Zielen der Vorurteilsreduktion und der tatsächlichen Reproduktion von Rassismus im Unterricht. Sie analysiert, wie rassistische Strukturen in der Sprache und im Bildungssystem verankert sind und bietet Ansätze zur Vermeidung dieser Problematik. Dabei wird ein linguistischer und sprachdidaktischer Blickwinkel eingenommen, um die Herausforderungen und Möglichkeiten der kulturellen Sensibilisierung im Bildungsbereich zu beleuchten.