"Erfahrungsoffene Lebensschule" statt "langweiliger Unterrichtsanstalt". Zu Hartmut von Hentigs Versuch, die Schule "neu zu denken"

Die Studienarbeit thematisiert die dringende Notwendigkeit, die Bedeutung sinnvoller Größen in der Pädagogik neu zu bewerten. Peter Struck fordert eine Wiederentdeckung dieser Lehrmethoden, während Rainer Winkel auf einen erheblichen Reformstau hinweist. Klaus Hurrelmann hebt hervor, dass viele Schüler ihre Schulzeit als verloren empfinden. Eine Umfrage aus den Jahren 1990/91 zeigt, dass nur ein Drittel der westdeutschen Jugendlichen Freude am Schulbesuch hatte, was die Dringlichkeit von Reformen im Bildungssystem unterstreicht.