Bildungsstandards und Reformpädagogik in Österreich

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Die Auseinandersetzung mit Bildungsstandards und deren Einfluss auf die Qualität freier Schulen steht im Mittelpunkt dieses Buches. Es untersucht, ob einheitliche Richtlinien mit der Reformpädagogik vereinbar sind, die individuelle Bildungswege fördert. Dabei wird die Notwendigkeit von Qualitätsentwicklung thematisiert, jedoch kritisch hinterfragt, ob diese nur durch Output-Kontrolle erreicht werden kann. Zudem werden alternative Evaluationsmethoden und Qualitätssicherungsmaßnahmen vorgestellt, die sowohl theoretisch fundiert als auch praktisch erprobt sind, insbesondere im Kontext der Reformpädagogik in Österreich.