Das Volksmärchen im handlungs- und produktionsorientierten Unterricht. Die drei Federn und Die sieben Raben

Die Examensarbeit untersucht die Rolle von Märchen in der kindlichen Entwicklung und deren Eignung als Unterrichtsstoff in der Grundschule. Sie beleuchtet die langanhaltende Diskussion über die Verbindung zwischen Märchen und Kindern, die seit der Sammlung durch die Brüder Grimm besteht. Zentrale Fragestellungen umfassen die positiven und negativen Aspekte von Märchen, insbesondere ob sie hilfreich oder möglicherweise zu grausam für Kinder sind. Die Arbeit zielt darauf ab, diese Themen kritisch zu prüfen und die Relevanz von Märchen im pädagogischen Kontext zu erweitern.