Disstress, Coping und Mediatoren bei Bielefelder StudentInnen - Eine quantitative Fragebogenerhebung im studentischen Arbeits- und Leistungskontext

Die Studie untersucht die Auswirkungen von dauerhaftem Stress auf Arbeitsprozesse und Studienbiografien von Studierenden. Anhand einer empirischen Erhebung mit 171 Befragten zeigt die Arbeit auf, dass defensive Reaktionen auf Stress nicht nur die Leistung beeinträchtigen, sondern auch zu verzögerten Studienzeiten, psychischen Belastungen wie Depressionen und sogar Studienabbrüchen führen können. Zudem wird die Rolle psychosozialer Beratungsangebote an Universitäten thematisiert, die oft durch ineffektives Coping der Studierenden eingeschränkt sind.