Konstruktivistische Pädagogik

Die Arbeit untersucht die konstruktivistische These, dass alle Kognition konstruiert ist, anhand des Experiments zum blinden Fleck auf der Retina. Hierbei wird argumentiert, dass trotz der nicht wahrnehmbaren Unterbrechung im Sichtfeld eine zusammenhängende Wahrnehmung entsteht, was auf die subjektive Konstruktion von Wahrnehmung hinweist. Die neurophysiologische Forschung liefert zwar detaillierte Analysen des Gehirns, doch bleibt die Nachvollziehbarkeit individueller Wahrnehmungsprozesse unklar. Der Text thematisiert die Verbindung zwischen neurobiologischen Grundlagen und konstruktivistischen Ansätzen.