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Der Band beleuchtet spezifische Themen der Sonderpädagogik, darunter Zugänglichkeit und integrative Praktiken. Die Beiträge richten sich sowohl an angehende Lehrkräfte als auch an Nicht-Lehrkräfte und untersuchen Gestaltungsmöglichkeiten für integrativen Unterricht. Ziel ist es, Maßnahmen vorzustellen, die nicht nur Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterstützen, sondern auch der gesamten Klasse zugutekommen.
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Inklusive Bildung in Vorschulen und Grundschulen, Alessandra Marfoglia, Elena Girotti
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