Landeskunde im DaF-Unterricht

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Die Arbeit beleuchtet die oft vernachlässigte Rolle der Landeskunde im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF). Sie untersucht, wie kulturelle Aspekte in den DaF-Unterricht integriert werden können, um das Sprachlernen zu bereichern und den Lernenden ein tieferes Verständnis für die deutschsprachige Kultur zu vermitteln. Durch die Analyse von Lehrmethoden und -materialien wird aufgezeigt, wie Landeskunde effektiv in den Unterricht einfließen kann und welche Bedeutung sie für die Sprachkompetenz hat.