Haben literarische Aspekte des Deutschunterrichts einen Einfluss auf die Wertvorstellungen von Schülern aus einer Jugendvollzugsanstalt (JVA)?

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Der Einfluss von Werten auf das Verhalten von Straftätern steht im Mittelpunkt dieser Studienarbeit. Sie untersucht, wie der Deutschunterricht in Justizvollzugsanstalten (JVA) dazu beitragen kann, die Wertvorstellungen von Häftlingen zu reflektieren und zu verändern. Durch die Auseinandersetzung mit Literatur und deren Inhalten sollen Schüler ein individuelles Wertesystem entwickeln, das sie bei persönlichen Entscheidungen unterstützt. Die Arbeit hebt die Relevanz der Werteerziehung im Deutschunterricht hervor und identifiziert Forschungslücken in diesem Bereich.