Bearbeitung evidenzbasierter Studien anhand der Lehrkonzepts "kooperatives Lernen". Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema interprofessionelle Kommunikation in der Pflege

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Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf das Lehrkonzept des kooperativen Lernens, um Auszubildenden in der Pflege eine fundierte Auseinandersetzung mit evidenzbasierten Studien zu ermöglichen. Geplant ist eine Unterrichtseinheit, die sich im Fach "Gestaltung von Arbeits- und Beziehungsprozessen" verortet. Die Zielgruppe sind Pflegefachkräfte im dritten Lehrjahr, wobei der Schwerpunkt auf interprofessioneller Kommunikation und dem Umgang mit Konflikten in einem kooperativen Aushandlungsprozess liegt.