Zur Pädagogik im Zeitalter der Aufklärung

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Die Arbeit untersucht den Konflikt zwischen Zwang in der Erziehung und den Prinzipien der Aufklärung, insbesondere durch die Linse von Kants Erziehungstheorie. Sie analysiert, inwiefern erzieherische Maßnahmen im Widerspruch zu den aufklärerischen Überzeugungen stehen und thematisiert die Herausforderung, individuelle Freiheit innerhalb von Erziehungszwängen zu fördern. Die Untersuchung bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit der Balance zwischen Autorität und Freiheit in der pädagogischen Praxis.