Die Unterscheidung der vier Temperamente von R. Steiner in Korrelation mit der Sitzordnung in Waldorfschulen

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Die Studienarbeit analysiert die vier Temperamente nach Steiner und deren Einfluss auf die Sitzordnung in Waldorfschulen. Zunächst werden die Temperamente, beginnend mit den Choleriker*innen, detailliert beschrieben, um ein Verständnis für ihre spezifischen Merkmale zu schaffen. Anschließend wird die Relevanz der Sitzordnung im Hinblick auf die unterschiedlichen Temperamente erörtert, wobei die Ansprüche und Auswirkungen für jede Gruppe beleuchtet werden. Die Arbeit schließt mit einem Fazit, das die zentralen Erkenntnisse zusammenfasst.