Erkennung von Sprechakten

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Die Forschungsstudie untersucht die Fähigkeit iranischer EFL-Lernender, verschiedene Sprechakte zu erkennen und analysiert den Einfluss des Sprachniveaus auf diese Fähigkeit. Die Ergebnisse zeigen, dass insbesondere der expressive Sprechakt häufiger identifiziert wird. Zudem wird festgestellt, dass Lernende auf fortgeschrittenem Niveau in der Lage sind, Sprechakte besser zu unterscheiden als ihre Kollegen auf Vormittelstufe, was auf einen signifikanten Zusammenhang zwischen Sprachbeherrschung und Sprechakt-Erkennung hinweist.